历史是我们中华的一种传承，而地理是华夏大好河山的缩写，各有千秋。
说实话这个问题应该问你本人，不是教哪个好，而是你擅长教哪个领域。其实现代人对历史和地理都有一些了解，却不能***都当老师。老师，这个词很重。也许你对学生说的某句话就能改变一个孩子的一生。
历史，就是以现代人的眼光去品读过去发生的事。一个老师对历史有没有深刻的理解，体现在学生是否能很快速很简单的领会。可以用通俗易懂的话把一些历史事迹讲出来，而不是让学生照着课本死记硬背。效率低不说，还容易出错。
地理，就是世界各地的风水人情，好的地理老师不一定是个旅游爱好者，但绝对热爱这门学科。它有极赋魅力的戈壁滩，有郁郁葱葱的热带雨林，有高耸入云的山峦，有深不见底的峡谷。读地理是一种享受，是一种对大自然的享受。
说实话，没有什么好与不好之分，做一个老师最重要的是不忘初心，只要用心教学无愧于心。就是一个好老师！
我是小潘，以上这些都是我个人见解。
你哪科优秀就选择教哪科，其实历史和地理两科都有乐趣就是看你对哪科有兴趣，老师是以育人为主把你的知识传授给学生才是真正的硬道理，所以，你必须要选择你最优秀的哪一科，把知识无私毫不保留地传授给学生。
历史与地理这两个科目都有着千丝万缕的联系，他们都有着一个共性，一个是中华文化传承，一个是传承祖国的大好河山，如果让我选择的话确实被难住，因为这两个科目我都喜欢；如果你喜欢讲故事那就选择教历史，这个问题只有你自己在心中衡量一下最后再做决定，傍人是无法为你选择 ，***如你选择了历史，那么在讲课时也能够用得上地理的知识，历史与地理是相互依存，而不是克意把他分割开来，教哪一科目只是一个形式，而知识是共享，这样上课时才能讲得生动，学生才能够记得住学得牢。（以上所写只是个人的观点，是否对友有帮助）
历史可以学习古人的智慧，也能用他们的经验教训给我们总结，也相当于能让我们更全年了解过去，为了更崭新的未来。
地理可以了解风土人情，气候条件，山川河流。
我建议以历史为主，地理为辅。不然总不能连香格里拉，长城，南京，珠穆朗玛峰在哪都不知道。历史更能体现修养，见识
我认为历史好：因为以史为镜，知对错，推断未来，知道自己的东西来源，传承文化茶余饭后，闲谈，发表观点，能评论过去，是了不起的。历史是战乱拼接的，朝代的更迭是血腥的，学会布兵，不断的纷争，才有思想的涌现，有助于提升自己的文化修养。
地理可以扩大视野，通晓世界地形、地貌、气候、物产、人种、语言，风土人情，帮助了解各国历史沿革、宗教信仰、政治制度、军事实力、经济发展，使自己对时事有正确的判断，提高思想素质如认识能力。
超级喜欢地理当然是超级自豪的感觉了，学好地理知识就可以用地理知识把历史知识和文学知识串联到一起，比如提到英国你就会想到英格兰、苏格兰、及北爱尔兰三岛，还会联想到沙士比亚，柯南道尔，白金汉宫、伦敦塔桥。说起法国，你会想到埃菲尔铁塔、卢浮宫、凯旋门、巴黎圣母院、雨果、巴尔扎克……，
和人们一块谈论时，人们喜欢谈论全球气候变暖这个话题，但人们除了知道大气污染、温宝效应这几个概念外就不知道其他的因素，而你马上会想到北极的冰水由海底流向赤道，而赤道的暖流顺海面流向北极，因而形成了海洋洋流圈，而今天气候变暖，北极升温，北极的海水也不那么冷了，因而不能充分冷却赤道的水温，导致海水温度升高了二至三度，使浮游生物大量死亡，浮游生物的死亡又影到小鱼小虾的正常生长，大量小鱼小虾及浮游生物的尸体飘浮在海面上，使上层海水颜色变红，形成赤潮，这就是厄尔尼诺现像。朋友们会为你丰富的知识惊的合不拢嘴，称赞你上知天文，下知地理。而学好地理的好处还远不止这些，总之，喜欢地理会给你带来无穷的乐趣。
